，头头是道精彩绝伦。

还有语文。

语文也不是对着书本念就完了，其中门道也大得很。

语文老师姓郑，貌美如花，全校知名。

“各位同学，现在我们全国学英语，但我要说的是大家要增强文化自信。我们的汉字，是一种优美的语言。出口成诗，落笔成画。”

“当然了，这都是老生常谈，说出来就好像我无脑吹汉语一样。”

“但是今天我要说的是，大家有没有想过，为什么汉字能出口成诗？为什么汉字能落笔成画？为什么都说汉语难学？为什么我会认为，汉语是高级的语言？”

“想要弄懂了这个，就要从三个方面论证，分别是‘意’、‘形’、‘音’。”

“就拿全世界应用范围最广的英语来作比较吧。”

“先说‘意’。”

“汉语的基本单元是字，英语等字母语言的基本单元是字母。”

“刨除了数学上使用的符号，单纯的说语言，英语的字母是没有含义的。”

“比如说这个词：DNA。”

“现在大家都知道这是什么意思，但如果把时间往前拉，回到脱氧核糖核酸大分子没被发现的时候，给你写个DNA，问你这是什么意思，你能答得上来吗？”

“答不上来。”

“DNA就是DNA，只是单纯的三个字母而已。就算是以英语为母语的人，在看到没见过的、无词根的新词，尤其是这种简写词的时候，也是同样摸不到头脑的。”

“但再给你写个词：基因。”

“看到这个词的时候，就算你脑子里没有遗传物质这个概念，心中却多少有些朦胧的想法，知道这个词指的肯定是某种前因、某种基础、某种根源性的东西，多多少少有点头绪。”

“为什么会这样？”

“原因很简单——汉语的每个单字，都是可以单独表意的。”

“而且每一个单字的含义都不是一成不变的，会随着时间的演进、关联词汇的变化而不断变化。所谓言有尽而意无穷，一个字，代表的不仅是这个字本身。”

“当我说‘月’的时候，你们脑子里出现的是什么？”

“仅仅是月球吗？”

“不！”

“你们脑子里出现的还有：明月几时有，把酒问青天。”

“有：海上生明月，天涯共此时。”

“有：今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

“有：长安一片月，万户捣衣声。”

“美！”

“一个单字，就让人觉得美。”

“一切和‘月’字有关的艺术作品、历史事件、日常用语、文化符号，都会投射到‘月’这个字上面，并且形成复杂而深刻的关联，还会随着新作品新文化的出现而不断迭代。这是只有文化璀璨历史悠久的华夏，才能孕育出的独特现象。”

“而这，就是汉字的‘意象’之源，也是汉字表意的深度所在，更直接导致了汉字无穷的表达潜力。”

“大家都知道，汉语特别容易玩梗，博大精深到连‘博大精深’这个词本身都被玩梗了，原因何在？其根本原因，就在汉字表意的高潜力上。”

“意象万千，词意隽永，这是汉语高明之一。”

“另外一个，就要说汉字的‘形’了。”

“在字形方面，汉字说一句落笔成画绝不夸张。”

“有同学要说了，我这是民族主义，是双标。我们有书法，英语也有花体字啊，哪个国家哪个民族不会把自己的文字写好看呢？”

“但我想说的并不是这个，我要从科学角度来解释汉字的高明。”

“我们先看英语的书写方式，字母语言的结构是什么样的？平的。”

“二十六个字母以不同的方式排列，不管写的好看不好看，总之是把基础要素，也就是字母，沿着一条线向后排列延伸的，这就是英语的写法。”

“如果我们不用二十六个字母了，废除，替换掉，改成二十六种宽窄不同的竖线，能行吗？”

“不行？”

“我告诉你们——完全没问题。”

“我设定二十六种竖线，然后完全把字母替换成竖线之后，大家就会惊奇的发现，英语被转换为一种大家非常常见的东西——条形码！”

“不仅是英语，所有字母语言，都能这样转化成条形码。”

“要不是日本人的祖先学走了汉字，单单只看他们自己的平假名片假名，一样能转化成条形码。五十音图嘛，算上清浊变化一共才几种？很容易。”

“这说明什么？字母文字，是一种‘一维’文字。”

“字母文字的表意，要建立在一维直线上。越复杂的含义，就需要越长的直线。”

“那么反过来看看我们自己的