此而为奇兵出的。荀贞不打算去这个县了，接下来他要转向西行，再入下邳境内。之前他巡视下邳时，是由下邳县直接向东，没有巡视下邳郡南部的诸县，放在了此时再去。

临别之际，荀贞召来王朗，又命把卫旌叫来，笑对王朗说道：“此子好学，既仍愿留在郡学读经，可任其留也，待州学建成，再召入州中。君日常有暇，可代我常考问他，如日有进步，不需告我，倘有退步，可传檄我知，我当斥责之！”又笑问卫旌，“可否？”

前年荀贞初临广陵，视察郡学，喜卫旌诵读不倦，本欲辟为童子吏，而被卫旌以学业未成所拒，此次行州到广陵县，荀贞再次视察郡学时，专门考问卫旌，觉其果有小成，便将他辟为了幕府的舍人，卫旌仍以学业未成拒绝，但荀贞因有意将地方官学制度化，需要一个由头，所以这次却没有再任由他拒绝自己，而是下达了辟用的檄书，不过允许他仍留在郡学读书。

卫旌今年十五岁了，昂然而立，应道：“如有退步，甘领将军责罚。”

王朗笑着应诺。

荀贞从容说道：“景兴，而今战乱，风俗凋薄，愈是如此，愈当重教化，是故我前年虽郡府无钱，仍大力兴倡郡县学校，今行广陵，见君亦重教育，我心欢喜。然以我观之，似尚不足。”

王朗肃然问道：“何处不足？敢请将军示下。”

“其人存，则其政举其人亡，则其政息。我与君皆重教化，学校庠序遂盛，而如当君离任，还能盛否？却是不好说。此其一不足。学、校经师虽众，却不能每日开课，学子如卫旌者，竟时有欲学而不得。此其二不足。我考察学、校经师，良莠不齐。此其三不足。”

王朗说道：“将军所指，朗有同感。”

“我意对此三弊加以纠改，君意何如？”

王朗喜道：“那当然是最好不过了！”旋即又犯疑，问道，“只是不知明将军意欲如何改？”