越来越细，甚至一省都可以再分成两份，并且实行各省按参加考试人数分配名额。

总而言之，自从有了科举考试，录取名额分配就是一个影响全国稳定的大问题。

马强思索一番后，对卢植说道“之前科举范围只是在河北，日后凉、交等地都要实行科举，这名额分配的确是个问题。

这样，我说两个方向，麻烦卢公和郑公、科教局一同商议一下，看看哪个为好。

第一个方向，能参加国试的考生按照各州的人口来分，然后统一考试，才高者胜。

第二个方向，要倾向性的照顾经济文化发展程度较低的地区，对录取也要考虑按照考生生源计算名额，虽然最后还是才高者胜，但不可出现一州无一人上榜的情况。

卢公以为如何？”

卢植想了想，抚须说道“大将军果然才思敏捷，这两个方向都有各自的道理。

但从全国大局来看，还是第二种更加合适，否则日后必会因此出现动乱。”

卢植做为一流士族出身的大儒，太明白边远地区的士子读书有多难了，这不仅仅是难在没有名师，跟在没有良友，读书如果没有足够水准的人一直在边上和自己比拼，等走出家门，必然会经历社会的毒打。

这也是为什么士族教育中那么强调游学的原因。