问题很快就被舒尔卡解决了。

方法其实很简单，既然苏联军队的素质还没达到可以全军展开冷枪冷炮运动并且像志愿军那样收放自如，那就不应该奢求一步到位而应该逐步放开。

具体到操作上也不难：一个连有三个排，任何时候保持两个排在原岗位防守，另一个排被解放出来分散在前线各地点进行狙击战。

当然，在分散开前舒尔卡会对这些部队进行一些必要的培训。

这时学员部队就能发挥作用了，他们每两人一组指派到各个连队，然后轮流对解放出来的排进行现场训练和指导。

如果说有什么困难的话，那就是此时还是白天，苏军所有的动作都需要躲在废墟后完成。

幸运的是德军补给并不像抗美援朝战场时美军那么充足美军如果发现一个目标甚至只是一个可疑目标的话，他们会用一堆炮弹将目标摧毁。

但是德军，如果没有相对重要的目标或是建筑需要炸毁，他们通常不使用炮火而是步枪、机枪。

这是由补给困难决定的，德军必须省着用：一箱子弹的重量也就是一发炮弹，而通常用炮火解决问题没有几发连续射是无法完成的。

所以，能用子弹解决的问题德军通常不会用炮弹。

这就给舒尔卡这种战术的实施提供了机会和空间。

季米特里对此有些担心，他犹豫的对舒尔卡说道：“上尉，我的士兵在素质上并不突出，他们”

舒尔卡知道季米特里在担心什么。

部队在军事方面的训练相对较少，他们的军事素质甚至比苏军普通步兵还要差一些。

当然，这里指的是苏正规军而不是训练几天就扩编成的临时部队。

而德军的单兵素质却要比苏军好得多，当然也就比部队好。

在这种情况下，让苏军与德军面对面的打狙击战似乎不是个明智的选择。

枪法、经验、战术动作等方面的不足都有可能造成苏军在“冷枪冷炮运动”中反而会输给敌人。

抗美援朝战场上志愿军的“冷枪冷炮运动”之所以能顺利展开并取得很大的战果，原因之一就是志愿军是从抗日战场走过来的老兵，而美军则大多数是没有战斗经验的新兵蛋子。

“要对自己有信心，季米特里同志！”舒尔卡说：“这同时也是一种训练！”

季米特里似乎明白了什么，然后微微点了点头就不再说话了。

什么是赢，什么是输？

如果仅仅只是以伤亡人数来评判的话，那么低素质的苏军对高素质的德军展开“冷枪冷炮运动”或许是输。

但如果从战略方向来判断的话拥有强大的动员能力的苏军用两名士兵换一名敌人都是胜利。

更何况，有句话叫：“战场是最好的学校”。

在舒尔卡看来，苏军未来的方向不是守住斯大林格勒，而是在战场的战斗中逐渐提高自身的素质以及指挥员的指挥水平。

这也就是之前所说的，苏德战争其实就是两军素质之间的较量：德军因为大量老兵伤亡补充了新兵于是素质下降，而苏军却是大量的新兵在战场上打着打着就变成了老兵，同样指挥员的情况也类似。

当苏德两军的素质在某点达到平衡或接近平衡时，不管是斯大林格勒，还是莫斯科，或是别的什么地方，德军都无法战胜拥有主场优势且动员能力超强的苏军了。

所以，苏德战争的转折点其实不是某场战役也不是某个时间点，而是战场背后看不见摸不着的素质以及各兵种的优化和协同。

说简单点，就是德军教会了苏军怎么打仗，教会了苏军各军种怎么协同，教会了苏军指挥官怎么指挥。

现在，舒尔卡就是逼着苏军“学习”，如果与敌人相比有更大的伤亡的话，那就权当“交学费”了。

退一步说，即便不开展“冷枪冷炮运动”直面德军步兵，低素质的苏军使用任何战术在任何战场上面对德军都会有更大的伤亡。

所以这无关战术的应用。

然后，指挥部很快就忙碌起来。

战术的实施增加了指挥部的指挥难度，因为他们一方面要指挥部队作战，另一方面还要协调、轮换狙击部队，另外还要适时统计狙击战术敌我伤亡。

不过这些都因为有电话联系和学员部队的插手而变得简单。

事实上，狙击这一块的指挥基本都由学员部队负责了，统计也不例外舒尔卡不太相信苏军的统计，尤其是部队。

这不是说舒尔卡不相信季米特里，事实上季米特里所表现出的诚实让舒尔卡感到有些意外，他不明白季米特里这样的性格是怎么在部队里当上上校的。

舒尔卡不相信的是其它军官，他们已经习惯于虚报战果，这甚至都不是季米特里能控制。

舒尔卡要的不是这些虚的数据，所以他让