返回第1026章走向平凡  明末之伟大舵手首页

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闹事,就让他尽情闹,尽情折腾好了,如果对方敢攻打南洋帝国的其他城市,他们是毫不犹豫的进行反击的,南洋帝国的边防军依旧是强大,他们的陆军依旧是厉害,随时可以给对方以致命的一击。

米柱他最为重视的就是对于家人的保护,他也都不会像别的皇帝一样,把自己的皇子交给大臣们来教导,大臣们出于不同的利益目的,就挑唆皇子们自相残杀,争权夺利。

甚至有时候米柱他在认为一点,就是因为皇室把把他的子弟交给了这些大臣们在教,这些大臣们出自己本身利益的考虑和获得更多利益的考虑,教唆太子皇子们自相残杀,争权夺利,让皇室变得更加的不团结。

所以米柱他才不会学习世界上历朝历代的做法,那就是请一个有德之士,有能之士来教导皇子,来教他们读书识字,米柱他是亲自的教自己的儿子读书,继而就是送去学校里面读,让自己的孩子隐姓埋名,进入军校和设立的公立学校里面进行读书。

所教他们的也都是一班的老师,而不是所谓的拥有特殊头衔,拥有特殊身份的地的大臣作为导师,对方如果是作为老师,就老老实实的在教育的战线里面进行工作,如果对方是大臣,就老老实实的在在行政体系里面进行工作,想要教育王子,从而输入自己的意志,对他进行挑拨离间,这是不可能的。

所以在南洋就没有太子太师、太子太保,太子太傅这样的职位负责教皇子和太子亲王们读书的也都是普通的老师,他们跟普通的老师没有分别,也都不会有什么特殊的头衔,比如说帝师或者是太傅什么之类。

米柱他始终强调的,就是家庭价值观念,亲人才是最重要的,教好自己的孩子,才是最重要的,这是他与别的皇帝很不同的地方,那就是别的皇帝都是忙得连轴转,连见自己的孩子一面都的时间都不多,更加不用说教自己的孩子了。

而米柱他的做法则是彻底的不同,他认为作为一名皇帝,教育自己的孩子,同样的十分重要,自己的孩子都教不好,如何地教导万民。

而且他也认定了一点,那就是孩子教好了,自己的江山才有保证,才是最重要的事情,至于其他的事情,都可以交给文武百官,让他们来处理,让他们来干,但是自己的孩子就要自己亲自教导,万万不能让外人所教唆和教坏了。

用他的话来说,自己的去世以后的时代,就看孩子们的表现,所以说这一块里面最重要的就是孩子的教导,教好了孩子就等于教好了一切,拥有了一切。

所以米柱他才会在自己内部逐步稳定以后,花大量的时间来对自己的孩子进行言传身教,对他们强调家族之间的团结和睦,所以他的几个孩子一直的目前还是能做到相亲相爱,不会为了权力而明争暗斗,也不会为了权力而相互拆台,相互的撕比,在这一点米柱他还是相当自得的,他相信他所选的继承人米奇他也是一个宽厚仁义,注重感情的人,虽然他也有杀伐果断的一面,但是他同样也有注重感情的一面,至少不是那种唯利是图,为了皇位就连自己亲兄弟都可以杀的那一种。

如此说来,对于政务方面的处理,米柱他算是世界上最懒的皇帝了,他在处理政务的时间,可能比任何一个皇帝都要少,几乎可以列入昏君的那一行的,他更多的时间是与自己的家人们待在一起,与家人们待在一起,和睦生活,这令许多老百姓都为之不理解,为什么他们的皇帝不像别人国家的皇帝一样,就是高高在上的神,就是上天派来人间统治他们的神,高高在上,不可接近,而他们的皇帝更像他们的亲戚朋友或者是邻家大叔一样。


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