解的面孔。

他们皆是摇头，“老师，这是什么意思，我们没听到有什么不同啊，像雷达一样是怎么做？”

“哼，不知道就先放空心态，然后用眼睛去盯准一个方向，再专注用耳朵去听。”

吴卫高这句话，他们听懂了。

有了眼睛的帮助，他们也开始慢慢对耳朵有了模糊的掌控力。

只是这都算不上是入门，仅仅是为了让弟子们能有方向有台阶的一步步往上走。

在他们体验听时，冯勤已然将周围的所有“炁声”动向，都摸得透彻，随即缓缓抬眸，望向吴卫高。

这节课，对于冯勤来说，已经没有价值。

在唐门，一节课为两个小时，中间休息半小时左右。

上午上两节，下午上两节。

总共是八小时。

当然，这是满课的情况下，大部分情况，大家每天只需要上两三节，甚至一节课。

剩余的时间都是自主修行。

原因很简单，异人不是普通人那般，公式化做一堆不同的题。

而是枯燥无味的重复动作和运炁，凭借努力和天赋，去堆砌出新高度。

所以上课最主要的目的，是指点他们错误的地方，提供修行上的思路，然后让他们去练习去领悟。

两小时过去，大家都没有离开这片空地。

吴卫高随即用炁，往隐线上一拉，便转身离开。

见到他离开，冯勤十分懂事的起身跟上。

两人一前一后，走出那十一人练习的范围。

“告诉我，在听里，发现了什么。”

“呼吸，暗器。”

吴卫高还没点头，冯勤又继续道：

“呼吸是由老师用炁，在木头人的脸部上模拟出来的小动作，暗器并非全握在手中，三处木头人的暗器是吹筒飞针，含在嘴里，还有背在肩上的。”

“全部说中了。”

吴卫高明白，自己五感的课，对方是要毕业了。