崔光吩咐另名学官：“把学童叫过来，问问他们能做出几道。”

孔璠瞧了会儿学童们抓耳挠腮的挨训样，返回考场，这时尉窈刚好答完第二卷。

批卷，答题与书写皆优。

时间在刻漏的一滴滴水珠垂落里过去。

第三卷试题为《颂》部训诂基础。

孔璠批“优”。

尉窈答第四卷试题时，董徵博士过来她身旁看着她答，又向后错步，看洪书女与张供人是如何记录考核过程的，尉窈早习惯各种各样的紧张考试，反而洪书女二人略觉紧张。

董徵察觉尉窈的状态极稳，这种稳，一定是经历了大大小小的考试才养成的，他不禁佩服平城学馆对儒生的教育。董徵又想，元志来京任职了，若有机会，得拜谒讨教平城的教育之法，好好改改皇宗学的懈怠之风！

第四卷题是《小雅》部分的注疏考核。

第一小题……写出《鹿鸣》之什里，“遣、劳还、归”三意之诗名，写出意思所在的诗句，简言解释。

尉窈书写的速度，比对照着诗抄写还要快。

《小雅》每十首诗为一篇，谓“什”，《鹿鸣》所在十首诗里，含“遣”意的诗为《采薇》，这点在《采薇》的序里阐明得非常清楚。

因此这道小题写诗名容易，难在后两项。

不过对于掌握基础知识非常牢固的尉窈来说，不难！

与此同时，斋宫。

元恪虽然居偏殿守丧，但宫里凡他想知道的事，就如蜘蛛网一样，每天从各个地方，由宦官们快速递送到斋阁。

先皇要振兴文教，给新帝元恪留下了尚书令王肃。王肃出身琅琊王氏，赡学多通，却又因他文武都通，元恪有意让王肃接管江西之军事。

再者，元恪心里始终觉得，大魏的文化典范，不能只树立汉世族，还要树立鲜卑学子，他选择的鲜卑学子名录里，按学识和岁数来论，尉窈排在前三。

元恪没计较出身。再贵的出身，还能及上“元”姓么？他是皇帝，他想让谁贵，谁就贵！

侍卫于登进来禀告，打断元恪的思绪。“陛下，愉王殿下去皇宗学了。”