子拉偏架的时候，哪里有什么耐心，哪里讲什么道理啦？你还好意思笑？】

李野吸了口气，收起了半开玩笑的态度，认真的道：“我真心认为，一位不放弃学生的老师，其对社会的作用，要远远大于一名不放弃学习的学生.”

“但在世人的眼里，可能只记住了我这种人前风光的学生，却忘记了那些默默耕耘的老师。”

习惯了后世某些作风的李野，说这话是真心的。

因为这个时代的绝大部分老师，是真的希望学生成才，

也许这时候的老师会对学生粗暴的打骂，但他们对于“教书育人”四个字的信仰，却值得李野敬佩。

为了一名辍学的孩子，真有老师会步行几十里，去学生家里家访、劝解，甚至慷慨解囊，

为了一名惹了事的学生，常校长也曾去给人家赔情道歉，希望得到对方的原谅，

至于占用下班时间，批改作业到深夜这种小事，那都不好意思说句辛苦，说句委屈。

所以说这个时代的许多老师，在教育水平、教育方法上，也许是有缺陷的，但在某些方面，他们却是高尚的。

李野也希望这些老师，能够为了以后的学生，多点耐心，多点坚持，继续把“不放弃”这种可贵的传统，继续传扬下去。

“我认为，一名不放弃学生的老师是伟大的

一棵枯黄的幼苗，能够重新振作、长大成材，背后固然有他自己的努力，

但也一定有一位，甚至无数位老师的悉心浇灌，和爱护培养。”

“啪啪啪啪~”

常校长带头鼓掌，抢了很多人的风头，但他一点都不在乎。

今天本来准备了好多显摆的招数，要跟县二中的老对手们过过招，一雪多年被压之耻。

但现在不用了，就李野的这一番话，就足够了。

【看见了没有，看见了没有，这是你们放弃的学生，最后是我慧眼识珠哇，哇哈哈哈哈~~】

【唉唉唉，不能得意忘形，今天李野表现的太不像个学生，回去必须提醒提醒他，让他摆正自己的身份。】