“不要叫我什么狗屁尊者，不要跪着说话。”

男生站了起来，

“...尊...哦不，帝......也不对...那个大老师？”

“我也不是老师，我不清楚你对你的生活有什么不满，又想要怎样[新]的人生，但感受活着这件事很简单——除了保持心跳和呼吸，找一件自己觉得对的事，行动起来，对过程和结果负责，以这件事为起点构建自己的[真实自体]。

如果连我刚刚说的这些都听不懂，做不到，小程序预约也不要填了。”

“是！大...浅间大人！”

男生留下信封，人一下子跑没影了。

周围骤起议论——

“居然没死？还以为大老师要一拳打得他狂吐黑血三升呢。”

“大老师不是那种暴力的人，但是，今天的大老师，看来心情很不错，居然愿意免预约给咨询。”

“可恶，太令人羡慕了，我也想瞬间脱单啊!”

“刚刚的对话，好像和交女朋友无关吧？”

“下跪、磕头、递交供奉三步走吗？看来[大老师喜欢帮助人，就和人喜欢帮助流浪犬]这句话是真的啊...我是不是也该这么试试呢？”

出声的多是男生，一年级二年级的都有，更多人因为那个滑跪男得到了奖励，纷纷朝浅间这边聚拢起来。

浅间捡起那份信封，对着另一位一年级男生招手。

“你刚刚和那位同学是一桌的吧，帮我还给那位同学。”

“呃...好的。”

一道被话筒放大的清朗声音，压住了英和食堂的喧嚣。

“这里是风纪委员！发生什么事了？”

戴着风纪袖标的两位风纪委员刚刚推开人群，发现浅间正将一份信封递给处于懵逼状态的男生。

“喫，英和忍者么？”

另一位风纪委员小声抱怨道。

清朗声音的主人也仿佛没看到眼前一幕，郑重道，

“既然没有什么事情发生，我们就先行告辞了。”

风纪委员在浅间粉丝的起哄中，离开的有些狼狈。

食堂的风波，被好事者转译为《浅间大人在食堂布道》《浅间大人一个眼神逼退管闲事的风纪委员》等帖子流传开来。

浅间的口碑，在英和论坛不降反升。

浅间最近恋爱咨询部业务摆烂，也被大家分析为[求助者缺乏让浅间大人帮助TA的立场和动机，毕竟浅间大人的精力付出、智力输出、情绪价值产出，是这些人支付不起的东西。]

大概是这群人评价他人的方式既非加分法，也非扣分法。

而是靠着知名度、趣味性、初印象、既定观念等因素综合后，凭直觉评断。

他们不会把眼睛看到的现实毫无遗漏的记下，仔仔细细的剖析。

他们只会看自己想看、想要的东西。

因此，如果浅间没有靠近卫获得名望，校园阶级底端的他，无论如何努力，都只是一个透明的人；如果做了惹眼的事情，反而会换来[这家伙该不会想一波流出道吧？]/[笑死了，他莫不是以为自己真的很帅？]等嗤笑。

而当他成为校园阶级顶端的存在时，无论如何低调，都会成为KTV灯球一样的惹眼物；如果做了什么看不懂的事，大家也只会说[他这样做一定有他自己的理由吧]，可谓自有大儒为我辩经。

...

...

...

下午的现代文和物理课同样轻松。

浅间甚至用手机给不死川调整起PPT来。

复盘报告里，关于[目标达成]的层次单薄了一些，各项数据没串起来，表现力差点意思。

活动策划中，经营逻辑不足，太注重谈花钱，说赢利点的部分还不够充实。

改着改着，两节课飞一样的过去。

被调到第三节的美术课，浅间也很满意。

佐佐木老师兑现了她两周前答应浅间讲解的理论内容——主讲巡回展览画派的核心人物列宾。

如果佐佐木老师在讲列宾的时候，不全程站在他的桌子边，就更好了。

课上她给三个班的同学们分享了三幅画——出现在各个教材和美术通史书中的《伏尔加河畔的纤夫》，描绘革命者饱经流放摧残最终胜利回家的《意外归来》，以圣诞老人的原型圣尼古拉斯为主角的《圣尼古拉斯拯救即将处死的三个无辜之人》。

不愧是顶级艺术大学科班出身，这些画作的时代背景、艺术特色、绘画手法，被她像亲身参与了作品创作一样抽丝剥茧地讲出来。

佐佐木在点他的名字回答问题时，也会带着柔和的笑容朝他点点头，并按住他的肩膀，示意可以坐下。

明明阶梯教室的冷气很足，却给浅间一种灼热的感觉。