课件文件夹，然后像霍格沃茨的学生，往返各个神秘的教室之间。”

“所以说，伊顿更好，这就是樱木老师的答案吗？”

二见看着手机的数据说道，

“应该是吧，网上好像有说，伊顿公学毕业生的名人和成功人士比率和数量是全球第一哦。”

浅间摇摇头，

“能进去的都是名人和成功人士之后，比起学校的功劳，家庭的功劳更大一些。”

“浅间同学说的对。其实我的答案是，英和更好一些。伊顿是为了培养更优秀的上流阶层，而英和是为了培养更好的人。固然英和有散漫之处，但是学生们的眼里都有自然的光，就像你一样，浅间。”

我不是死鱼眼吗？您是怎么看出光来的？我眼镜上的反光？

樱木继续说道，

“过去伊顿的平民特招生比例是2%，现在是1%。英和的特招生过去是3%，现在是4.5%。英和不会为了所谓的高贵，去学一些平日用不上的语言和技能，也不会对那些出身高贵的人包庇纵容，以至于让其他学生寒心。”

不死川笑道，

“老师是在说哈里王子吧，柏木老师有说过他在伊顿的八卦哦~”

樱木摇了摇头。

浅间也摇了摇头，没有包庇吗？近卫难道不算？

另外，听驹场说1000万赞助费交了就能上？这比起一年只招260人左右的伊顿没原则多了好不？

但他同意樱木的观点，一个学校，需以培养人为目的，而不是让贵族框架秩序的延续，变成一个提前开展利益交换的场合。

伊顿好不好他没钱没资格去读，并不知道，但东洋英和，他现在的评价是奇怪的好。

如果拿一个日本人来比喻现在英和的教育环境，或许用村上春树能勉强对上吧。

村上热爱马拉松，代表着英和重视体育；

爱收藏来自世界的五花八门的T恤和无用之物，代表着英和对文化兼收并蓄；

写《且听风吟》《挪威的森林》，代表着英和资产阶级上流贵族崽子们清新自然、轻盈浪漫，还有点矫情的青春生活；

写《地下》《1Q84》则是代表着英和追逐和谐、仁爱、公正，反对暴力、强权的价值观。

这样一个学校，虽然是日本最顶级的贵族高中，却又没有那么纸醉金迷，相反，浅间在做恋爱咨询时，发现他接触的大部分人虽然有钱，但却并不物质。

浅间这个不断推销商品的人，反而显得比他们物质的多。

在英和学院，比起老师的影响，学生会对学生的影响更加突出。

这里走出了昭和时代的“废物”，平成时代的“猛男”，宽松世代的“卷王”，这届三年级的“体育强国”属性也格外明显。

可以说，东洋英和历届学生会，和社会风气一直是相背而行的，在近50年，基本上是左倾的路子，和日本的社会政治风向并不一致。

明明每一个学校成员，都是日本上层建筑的投影，却反其道而行。

真不知道这种反差，是源自日本人的“下克上”传统，还是这200年来，改良社会的雄心，才是东洋英和教育的真正目的。

转念一想，明明这么多人反其道而行，国家却没有变得美好。

或许真如《DC者手册》里说的，成为上层的他们，注意力都放在维持权力上了。屁股决定脑袋，如果不能调动一定的资源，很多改革无从谈起。又或者是，他们自己尝到了新自由主义的甜头，不再愿对自己动刀。

除了教育路线的奇怪，学生的属性也很奇怪。

在浅间的眼里，近几届的学生会前辈们，在自由散漫之中，不乏对世界、对集体的责任感；营造公平公正之中，不乏对才能、梦想的鼓励；出身不凡却不耽于享乐。

明明很多人都有着浅间所欣赏的特质，可是他们在正式成为日本社会的精英后，又像小石子投入大海，片刻水花后，消失无踪。

不知道东大是个什么情况。

没有延续性的环境，只能为身在其中者，造一个临时的美梦。

比赛时间到，一年A班的15人走上了赛场。

在和御行院临时讨论中，浅间给A班支了三招。