盛苑找到了做题的乐趣，一边儿腹诽一边儿答题的感觉还不错啊！

第三幅画更简单了，城门前立了一根木头，周围许多人围看，木头旁边有俩人，一人抱着木头，另外一个人则拿着个盘子，盘子上写着“赏银”俩字。

“……”盛苑的视线在“赏银”俩字上徘徊。

这是出卷先生偷懒了吧？！

不过这俩字笔画也不少啊！

所以……先生，这是懒，还是不懒呢？

心里嘀咕着，盛苑的小手也没停着，答案显而易见，出自《史记》的立木为信欸。

“赶紧看第四幅！”盛苑胸有成竹的看向那副买家拿着木匣，将珍珠递给卖家的图，不假思索的写上答案，“买椟还珠，《韩非子》。”

唰唰唰写好释义之后，盛苑志得意满，只觉自己距离博闻广识又近了一些！

不过，她的骄傲在看到第五张画的时候不见了，她目光闪烁着，感觉到了一丝丝的赧然。

虽说知晓考试的时候不能乱看，她还是忍不住瞄了安屿一眼。

不知道安屿是不是也答到这儿了，他竟然在同一时间也看了回来。

俩人目光接触的刹那，看清楚了对方的红脸颊。

嗯……好像记忆又回到了刚认识的时候。

“刻舟求剑，出自《吕氏春秋》。”盛苑写答案的时候，好像还能听到姐姐当初阵阵轻笑。

幸好她盛小九擅于自我排解，一点点儿的难为情对她而言就不是事儿！

仔细答题就能解决问题！

所以，第六张图过来吧！

盛苑忙不迭的将视线锁定到最后一幅画上，不让余光往刚刚那幅画上瞅。

这张画上的人，头发悬在屋梁上，大腿上还扎着根锥子。

啧啧，好可怜啊！

这读书弄的跟用刑似的！看着好像威胁小朋友似的！

不读书就上刑！

就问你怕不怕！

心里打满弹幕的盛苑，美滋滋的晃着小脚丫儿，信心满满的写下“悬梁刺股”一词。

待她刚要继续往下写，忽然反应过来，好像写少了！

人们常说的“头悬梁、锥刺股”，其实说的是俩個人的故事！

头悬梁出自东汉班固的《汉书》，主人公东汉时期著名的政治家、纵横家孙敬；

锥刺股出自西汉刘向的《战国策》，主人公是战国时期著名的纵横家、外交家、谋略家苏秦。

瞧出这二位的共同点了没？

他们都是纵横家！

纵横家的始祖可是那位以天下为棋局，教育出了五百多个精英弟子的鬼谷子！

那位锥刺股的狠人苏秦先生，就是他的弟子！

果然玩儿心术的都是狠人！

盛苑感叹几句，又开始将注意力放在这道题上。

“像这种情况，一般要专门做出说明。”

盛苑感觉这种二合一的成语，让她有种给八股文解题的感觉。

虽然她也没解过八股文的题。

但这不是重点。

重点是，作为前世上学时的密集型做题人才，她习惯于在发现考题陷阱时，将用得着、用不着的答案，一股脑的填进去，好把陷阱填平。

所以，这种联合式结构的成语，她需要进一步给出解释。

喏，从她在这道题下面写的字数可知：

她盛小苑，是个谨慎之人！

“呼！”

自觉踢翻了陷阱全身而退的盛苑，将毛笔放到一边儿，一边等着试卷笔墨晾干，一边揉着小手。

当个小学生也不易！

“就剩最后一道题了！再接再厉！”盛苑给自己打打气，一鼓作气的看向第三道大题。

欸？这是……作诗？

盛苑不可思议的看向监考先生。

和她反应一样的还有十几个考生。

虽然她时常喜欢自编首打油诗，但、但那是让她姐姐影响的！

幼学班可从没教过！

这时让她们写诗，是不是不大合适啊！

不知是不是小考生的眼里谴责意味太明显，监考先生笑着说起了话：“不要紧，不一定非要你们自己写诗……你们在幼学班时可是学过不少诗的，只要将和勤奋学习有关的诗默写出来就好。”

盛苑一听就懂了，这是让她们默写《神童诗》、《劝学诗》这类诗！

那……她懂得可多了！

像是“及时当勉励，岁月不饶人”；“万事立业在今日，莫待明朝悔今朝”；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。

还有“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”，“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”。

她都晓