这部《流浪地球，当真是把反套路和反个人英雄主义进行到底啊。

大家都以为到了大结局的关键时刻了，都以为主角团终于要大发神威了。

可谁曾想，居然还是被剧情给否定了。

刘启多次向妹妹韩朵朵自吹自擂，说着：“哥是个天才！”

可实际上呢？

他的反感人家以色列的专家早就7小时前就想到了，且经过精密的计算，成功率为0，根本不可能解决任何问题！

也就是说，他们其实是在做无用功，有点儿像是在……垂死挣扎？

这种绝望的氛围，让观众们更加紧张，更加一颗心都系在了剧情上。

“肯定还有办法！肯定还有办法！”

刘培强开始紧急联系联合政府。

他开始申请联合政府下达指令，让大家去驰援苏拉威西。

联合政府表示，在地木撞击前的最后时刻，让大家放弃最后和亲人团聚的时间，去做没有任何意义的事情，这种命令，我们无法下达。

但是，作为个人，我会为这支救援队接通全球广播，剩下的，就是每个人的个人选择了。

意思很明确，联合政府不会强制大家去，但如果他们愿意去，联合政府也不会阻拦。

地面上，韩朵朵成功接通了广播。

她在电影里的这一段请求支援的发言，在地球上播出后，网络上的反应是两极分化的。

有人觉得太尬了，听得我脚趾扣地，还哭哭啼啼的，真尼玛没用。

这种写作文一样的扇情式发言，真是听得难受！

但有人却觉得很真实，因为她只是个普通的初中生啊。

试想一下，你初中的时候，突然被拉起来，别说是去搞这种拯救世界的救援请求了，站到全校师生面前演讲，你能做到何种程度？

骆墨有对这段救援请求，进行修改。

这段发言的核心，其实就在于两个字——希望。

回顾电影一开始，韩朵朵还穿着校服在学校上课，课堂的主题就是希望。

她还一边嚼着泡泡糖，一边对班长的发言不屑一顾。

结果，却在发送全球救援申请时，重复了班长的那句话。

地面之行，让她明白了，也让她成长了。

原片是以这种形式，来体现这一点的。

而骆墨加入的细节，则是那堂课的黑板上，用各国的文字，密密麻麻的写下了希望】二字，老师似乎还教了大家各国的希望】，该怎么读。

电影前面其实有过一个设定，那就是各国人员都是可以听到同声传译的。

骆墨在这里加入的情节是，紧张和扇情中，还带着趣味。

韩朵朵明显不是什么学霸，她开始用很蹩脚的发音，用多国语言，磕磕绊绊的说着希望】二字。

“hope。英语。”

“i’espoir。法语。”

“honung。德语。”

“.…….”

她每艰难的说一个词，画面便切换到这个国家的救援队上。

有的人听得哭笑不得，还被这个初中生带着哭腔的发音给逗乐了，同声传译都翻译不出来！

然后，驾驶车辆的人，便勐地将车子进行转向！

丁小余饰演的韩朵朵，完美的展现着自己的台词功底，还有情绪代入。

她不断的说着一个又一个国家的语言，磕磕绊绊的说着，有时候还说重复了，紧张到忘记了自己前面其实已经说过一遍这个国家的希望】了。

可偏偏这时候的笨拙，往往能带来更好的情绪传递！

我们要救她！

我们也要救地球！

一辆辆车子里，各国救援队交流着。

泡菜国的驾驶员则对着队友大吼：“地球毁了！我们以后谁也见不到！我们回去！”

又有外国人道：“七天之内我们可能根本回不来家。”

驾驶员一边大力扭转方向，一边眼神坚毅地道：“那我们为什么要回去？”

一辆车，两辆车，三辆车……..

电影镜头先给了近景，然后给了一个高空处的全景。

先是车流中，只有几辆车原则了调头。

然后，便是越来越多的车！

一辆辆车子在车海中选择逆行，让每一个戴着3d眼镜，看着这个画面的观众，都无比动容！

“太燃了卧槽！”

“这一刻看着车辆转向，莫名想哭！”

“终于明白了什么叫人类命运共同体！”

“所有人都在自救，都在努力啊！”

“草！太热血了！”

霍垣和曹铜对视一眼，再度感慨骆墨的电影，格局有多大。

在全球性的灾难面前，我们肯定了所有国家的努力，而不只是宣扬自己的伟大！

但是，这段情节潜藏着的用心之处，只有这些吗？