能力，以及解决问题的能力。

是不是听上去很绝望？差距太大了！

一个农村中学出来的孩子，初中毕业，也许只学会了一些基础英语。可是京城的孩子，他们的英语水平完全可以应付高考了。

一线城市，名校和贵族学校的高中生，基本都掌握一门甚至多门课外技能，而乡镇高中生连基本的书本知识都没吃透。

这已经不仅仅是阶级跃迁的问题了。

穷人似乎想改善生活，想实现稍好的生活要求都很困难。

这个逻辑是正确的！

当下年轻人确实艰难，无可厚非。

可是，还有这样一个有趣的、比上面更残酷的逻辑。

那就是：这个世界从不怜悯弱者！

它不会因为你的沮丧、你的无助、你的悲惨命运而偏袒任何人，甚至会落井下石地踩上一脚。

包括，很多人呼吁、展望、希望可以改善这样的局面，给普通人一点机会。

可实际上，别说内忧外患，无暇兼顾。

就算可以兼顾，机会也不是给弱者的，而是给弱者之中那些不甘于落后的奋进者的。

所以，上天留给普通人的选择其实不多，唯有拼搏，尚有一线生机。

信息时代，信息被赋予了更高的效率，更强的穿透力。

几乎没有任何知识和信息存在门坎儿，它会融入到每一个人的生活中，也使得每一个人都变得博学。

而知识的丰富，又带给了每一个人发现问题的能力，以及知识所带来的痛苦。

但是，千万不要让知识成为行动的障碍。

在没有解决问题的能力之前，也许“傻”一点不是坏事，莽一点也不是愚蠢。

行动起来，比躺平更有价值。

没有任何一个人生是顺遂平安的，生活的艰难也必是我们要面对的无奈。

狭隘与愤怒不是解决问题的手段，乐观、积极才是。

当然了，我们依旧可以抱怨，可以谩骂，甚至可以狭隘与愤怒。

不过，把这些负面的情绪留给别人吧，当一回混蛋！

你们可以骂老苍那家伙说话不算数，说加更也特么不更。

可以讽刺他的观点幼稚无用，没有你想的周全。

可以面对某个社会热点，宣泄着不满情绪，大骂日子没法过了。

可以用这些负面的，品评别人的失败。

但是，千万别用这些来宽恕自己的失败，为自己的“不做为”找借口。

因为，如果你只是嘴上躺平，如果你还有一颗向往美好的心，那么对于大多数不是那么幸运的人来说，失败可能是通向成功的唯一捷径！

“所以”

此时，齐磊看着雏鹰班的众人，“当你们迷茫、痛苦、无助的时候，可以尽情的抱怨！”

“但抱怨过后，洗把脸，吹吹风。如果有情调，就选一家吃不起的餐厅，点一瓶好酒，痛快一场！”

“然后，就试着宽恕这个世界，和自己妥协吧！”

这是齐磊给雏鹰班上的倒数第二课。

他们快毕业了！

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这一章，全是废话。

可能有一部分读者看不懂，或者不屑看懂。

就当我放屁。

可如果你看懂了，那希望它能给你带来一丝力量，一点决心。