“也就是说，这在资本市场，不缺德！”

“等傻子接盘，就是最基本的操作。”

“这就是资本的冷血！”

众人，“”

说实话，有点颠覆三观。

今天讲的内容，都有点颠覆三观。

可是，话又说回来，社科是这样的。既然学了这门学科，传播学也好，社会学也罢，心理学等等，这种颠覆三观是经常出现的，大家也都习惯了，而且还有闲暇思考，寻找问题。

就比如：这时，童璐站了起来，“小齐导员，我有一个问题。”

齐磊，“你讲。”

童璐，“您把马斯洛需求分层和道德分层进行了统一，得出这样的结论，我个人也是认同这样的普世价值观的。”

“但是，这种统一并不能解释一些同级的普世现象啊？”

齐磊一挑眉，大概知道童璐要说什么了。

“继续！”

童璐想了想，“我也不知道我这么想对不对，是不是个案。”

“就比如说，乞丐救助流浪狗的事情也有很多。”

“生活在社会底层，同时又不冷漠的人，也不在少数。”

“而像曹老先生、海尔张瑞麟这样，并不冷漠的企业家也不是没有。”

“就包括您！您真的会用套傻子的方法去聚拢资金吗？”

“所以我认为，你们的这次统一，还是有争议的。”

童璐算是雏鹰二期比较出众的了，她的问题很有代表性，一下就把大伙儿的思绪都拉了回来。

确实是这样啊！如果一个理论，即便表面上看来再正确，可是一旦特例很多，那就说明理论一定有问题。

那个韩国的小眼睛女生也站起来，“小齐导员，如果仔细分析就不难发现，用需求分层和道德分层来统一结论，还有呈现驼峰曲线的道德走向，也许更适用于西方。”

“而在东亚，虽然大多数可以套用，可不适用的也很多，比西方多得多。”

“这是为什么呢？”

齐磊一听，看着两个女生，“这俩也不是我找来的托儿哈！！”

这回大伙儿没笑，因为迫切的想知道答案。

齐磊也没卖关子，回身在课目的“教育”两个字下面，重重地划线。

“因为我们今天讲的内容，不仅仅是统一经济与道德，还有教育！”

大伙突然一冷，恍然大悟。

童璐抢白道，“您是说，教育发挥了作用？使得我们的驼峰曲线趋于平缓？”

“也就是”童璐生怕自己表述的不够明白，“也就是，我们的教育更注重道德教育？使得底层和项层都偏向更高道德标准，使这条曲线变直了？”

齐磊一笑，童璐这小姑娘确实还不错。

点头道，“可以这么理解！”

“但是！”话锋一转，“我们既然是在进行专业的研究，这么笼统的概念显然就不行了。”

“而且，注重德育，也无法清晰的表述。”

顿了顿，齐磊道，“要不，我来给你们表述一下？”

“首先，你们知道教育也是分层的吗？”

门外的沈海鸣一滞。

而门内的齐磊也是不由的向门外，看了一眼，语气变得严肃起来。“尽管我们主张教育是平等的，人人都有学习知识的权利。”

“但是，很遗憾，对于全世界任何一个国家来说，教育都不仅仅是传授知识。”

“它另一个社会公用，就是对接受教育的人进行分层，并分别担任不同的社会角色。”

众人，“”

齐磊，“教育可以分为三个层级！”

回到黑板前，把多余的板书都擦掉，只留了需求金字塔分层和道德分层的部分。

“第一个层级，把一部分人从文盲、街溜子里区分出来，培养成一个合格的社畜！”

简单地解释了一下什么是社畜，继续道，“说白了，这一部分人不需要太高的文化知识和对这个社会的认知。”

“你只要踏踏实实的扮演好自己所扮演的社会角色，就可以了。”

“但是，不管是农民、还是工人，这一部分人注定无法胜任更高的社会分工，属于最底层。”

“于中国来说，大概就相当于九年义务教育！”

“也就是说，初中毕业就够了。”

齐磊，“这是最底层的民众！他们的特点，除了文化水平不高，缺乏思辨能力之外，就是几乎不具备创新力。”

“生活的上升渠道也相对单一，就是把微薄的工资存起来，勤俭持家。经过慢长的努力，最终也只能实现温饱，或者把希望寄托在下一代身上，几乎不具备阶层跃迁的能力。”

下面的同学们听到这儿，大多没有什么感觉。因为就算齐磊说的