之功效。

卫西施手持铜钱剑，把箱子里的那把桃木剑挑起，直接甩到身边六六的怀中。

后者捧着桃木剑如获至宝。

卫西施双眼微眯，神情玩味：“今晚你就抱着它，辟邪，诸傀难近你身。”

六六紧紧搂着怀中的桃木剑，笑得一脸讨好：“知道了，谢谢老板！”

柳主任刚准备开口，就看到卫西施的刚刚所作所为。

他一双殷切视线落在皮箱上，盯着里面的宝物露出渴望神色。

卫西施也没吝啬，拿出三张符递给他。

“柳主任，这三张符可保您和刚刚那两个老师睡个安稳觉。”

“好，谢谢，谢谢。”

柳主任一点推辞都没，把符纸直接揣兜里，还用手拍了拍，生怕它会露出来再掉了。

符纸收好，他脸上神情正色起来：“卫道长，这一个月内发生六起命案，那六个受害者都是玩得不错的，我猜测他们的死因跟日常相处的矛盾有关。”

卫西施皱眉，斯文脸上露出厌恶之色：“您的意思是死者生前跟其他人之间，可能有不愉快的纠纷？”

希望不是他所想的那样。

有些欺凌与纠纷发生的悲剧，永远是最令人心痛的。

都是一群心智没成熟的孩子，如果他们真做出什么无法挽回的事，太过可悲了些。

身处学校里的孩子，心态不稳，他们幼稚又单纯。

他们局限在学校这个圈子，无法释放激情澎湃的活力，总会幻想一些不现实的东西，甚至为了满足自我心理需求，做出一些无法挽回的事。

等他们真正踏入社会才会明白，学校在他们的人生中，不足三分之一。

等他们走出校园门，踏入社会的多样性圈子，才会真正了解这个世界。

如果说在学校的孩子是雏鹰，踏入社会他们才能真正成长为雄鹰，眼界格局也会变得不同。

到那时，在学校的一些负面事件，或者是对学习上的抱怨，再回首去看，都会变得微不足道。

青春期的躁动，不应该以对他人的伤害方式来买单。

柳主任心底猜测是这方面的事件，但也只是猜测而已。

他对卫西施摇头：“我也不太确定，在假期间有个姑娘没了，她归康老师管，叫程雪兰。

她因为性格内向，不怎么太会跟人打交道，根据后来的上门回访，发现她死前身上受过伤害。

这件事上面压着，不让外传，我琢磨着这件事应该跟你说，万一是重要线索呢。”