的教育改革措施，苏咏霖举行的尚书省和礼部、财政部和吏部的联席会议上，尚书省几位高官和孔拯、林景春和刘永贞的面色都不是太好。

苏咏霖的要求太多，实际执行起来难度很大，虽然说原先金国也有相对应的官员设置，但是苏咏霖的要求和金国的要求完全不一样，就算恢复原先地方的学官，他们也未必懂得什么是四科取士。

“陛下，臣以为，骤然推行此策难度很大，物力倒还好说，无外乎出钱出人，只要出得起钱，自然有人，但是人力方面，符合要求的官员数量太少，中央尚且不足，更别说地方了。”

刘永贞所说的也是实际问题，一点不夸张，所以苏咏霖没有生气。

“我知道问题很多，但是我想做的事情也很多，一万年太久，我只争朝夕，要做的事情立刻提上日程，定下时间计划表，每时每刻都要按照这个进程去做。

当然，我也不是要你们一气呵成立刻就给办成，我知道问题难在什么地方，所以我的意思是慢慢来，先从中直辖地区开始实施，等这一块弄好了，再到地方上去弄。

三年也罢，五年也罢，十年也罢，咱们首先要知道的是学子的数量其实不多，当下识字的人就那么多，适龄学子的数量也就那么多，分摊到各行省各州府各县，又有多少适龄学子？

不要觉得国土范围广、牵扯人数多，这个事情就不好办，一分摊，一个县也就几百号人，又有多难呢？所以，先把学政官职恢复，把学政官署立起来，把架子搭起来，然后再慢慢往里面填东西。”

苏咏霖开始解释自己办事的方法。

现在中央确定要办这件事情，然后在中直辖地区推广试验，积累足够的经验和办事官吏，最后再往各行省推广。

他没指望能立竿见影一气呵成，这些事情都需要长时间的不断推广和积累，才能最后真正的通行全国。

时间，还是时间，令人着迷而又让人伤神的时间。

这一次，就没有人争论苏咏霖要办的事情能不能办，而是争论该怎么办。

孔拯刚刚经历弹劾风波，不敢说话，只好眼观鼻鼻观心，啥也不说了，任由皇帝施为，反正他知道皇帝要做到的事情没人可以阻拦。

其他人也大概是和孔拯一样的心理，要么就是苏咏霖的铁杆支持者，要么打一开始就知道阻止不了，不如躺平享受。

孔拯决定至少在今后一段时间内不反对苏咏霖的改革措施，以此慢慢积累苏咏霖的好感，以期重回巅峰，再然后

就该对霍建白进行报复了。